Je to vzrušující čas pro vzdělávání a technologie. Vzdělávací technologie se neustále vyvíjejí a jsou dostupné ve třídě. Google „Prezentace ve třídě 21. století“. Najdete školy, které se stěhují do různých oblastí. Je tohle dobré? Existují nějaké problémy ve zvyšování interakce s učebními materiály ve třídě?
Tyto otázky nejsou v tomto článku zodpovězeny. Tento článek se zaměří na vzdělávací technologie. Technologie, která se pravidelně objevuje na setkáních učitelů a administrátorů. Cílem tohoto článku je informovat vás o technologiích dostupných ve školách. Budeme mít také téma Učebna 21. století.
Dokumentové kamery, projektory a počítače zabírají ve třídě více místa. Dokumentové kamery jsou úžasnou technologií, která se dnes používá ve vzdělávání. Schopnost zobrazit stránku v poznámkovém bloku nebo papíru na tabuli, aniž by se objevila! Mnoho škol stále používá fólie a zpětné projektory. Pokročilé projekty omezují svobodu spolupráce se třídou a vytvářejí autentické studijní zážitky založené na zpětné vazbě studentů.
Projekty a nástěnky na sociálních sítích existují od doby, kdy byl poprvé k dispozici internet. Spousta animací, simulací, videí, map, výzkumů atd… Projekty umožňují učení celé třídy a diskusi, která přesahuje konkrétní téma nebo dovednost. Technologie interaktivní tabule umožňuje učiteli sedět před třídou a psát a ovládat myš.
Další důležitou oblastí vzdělávací techniky jsou počítače. Počítačové učebny jsou ve školách k dispozici již dlouhou dobu. Skutečným problémem byl „přístup k počítači“, který mají studenti po celý týden. Mít dostatek počítačů a vytvořit jednotný systém pro celou školu byl vždy problém. Odpovědí na tento problém byly mobilní vozíky na notebooky. Představte si velký vozík s 25 uloženými notebooky připojenými k zásuvkám uvnitř vozíku. Na výstupu je potřeba pouze vozík, do kterého se vejdou všechny notebooky. Tento vozík se přesouvá z učebny do učebny a studentům je přiděleno číslo počítače. Namísto plánování času u počítače v počítačové učebně mají učitelé tyto vozíky s notebooky…přinášejí počítačovou učebnu k nim!
Classroom Response Systems nebo Feedback Systems nebo clippers se stávají oblíbeným trendem jako další součást jejich filozofie vzdělávacích technologií. Určitě toho najdete hodně, když si zadáte do Googlu „Prezentace ve třídě 21. století“. Tyto nástroje umožňují autentickou interakci a akci v rámci třídy jako celku.
Poslední součástí každého vzdělávacího technologického plánu je program. Blogy, wiki, hry, vzdělávací programy, čtení a matematika atd. jsou věci, které studenti dělají na počítačích. Jakmile je hardware na svém místě, otázka zní: „Co dělají studenti na počítačích?“ Vzdělávací programy jsou široký pojem, školy vždy hledají programy související se skupinou studentů: vymáhání středoškolských půjček, studenti jedoucí domů, programy před/po škole, mimoškolní programy, programy ke státním zkouškám atd.
Jednak se vzdělávací technologie neustále zdokonalují a učebny se přibližují třídě 21. století.